Inačica od 1. studenoga 2005. u 13:16 uredi Argo Navis (razgovor \| doprinosi) Automatski ophođeni suradnici, Birokrati, IP blok iznimke, Ophoditelji, Administratori 228.783 edits m {{wikipoveznice}} ← Starija izmjena		Inačica od 11. studenoga 2005. u 10:39 uredi ukloni ovu izmjenu 161.53.118.79 (razgovor) →‎Ciljevi Bolonjske deklaracije i Bolonjskog procesa Novija izmjena →
Redak 4: ==Ciljevi Bolonjske deklaracije i Bolonjskog procesa== * Prihvaćanje sustava lako prepoznatljivih i usporedivih stupnjeva, imeđu ~~uvođenje~~ostalim ~~suplementa~~uvođenjem (dodatka) diplomi (''Diploma Supplement''), kako bi se promicalo zapošljavanje europskih građana i međunarodna konkurentnost europskog sustava visokog obrazovanja. * Prihvaćanje sustava temeljenog na dvama glavnim ciklusima, ~~dodiplomskom~~preddiplomskom i ~~postdiplomskom~~diplomskom. Pristup drugom ciklusu zahtijeva uspješno završen prvi ciklus studija koji mora trajati najmanje tri godine. Stupanj postignut nakon ~~tri~~prvog ~~godine~~ciklusa ~~smatra~~treba seodgovarati ~~potrebnim~~europskom ~~stupnjem~~tržištu ~~kvalifikacije~~rada naodgovarajućom ~~europskom~~razinom ~~tržištu rada~~kvalifikacije. Drugi ciklus vodit će k magisteriju i/ili doktoratu, kao što je to slučaj u mnogim europskim zemljama. * Uvođenje bodovnog sustava, kao što je '''ECTS''', kao prikladnog sredstva u promicanju najšire razmjene studenata. Bodovi se mogu postizati i izvan visokoškolskog obrazovanja, uključujući i cjeloživotno učenje, pod uvjetom da ih prizna sveučilište koje prihvaća studenta. * Promicanje mobilnosti prevladavanjem zapreka slobodnom kretanju, posebice: o studentima: dati priliku za učenje, omogućiti im pristup studiju i relevantnim službama; o nastavnicima, istraživačima i administrativnom osoblju: priznati i valorizirati vrijeme koje su proveli u Europi istražujući, predajući ili učeći, bez prejudiciranja njihovih statutarnih prava. * Promicanje europske suradnje u osiguravanju kvalitete u cilju razvijanja usporedivih kriterija i metodologija. * Promicanje potrebne europske dimenzije u visokom školstvu, posebice u razvoju nastavnih programa, međuinstitucionalnoj suradnji, shemama mobilnosti i integriranih programa studija, obuke i istraživanja.

Bolonjska deklaracija: razlika između inačica