|
Padeži u [[hrvatski jezik|hrvatskom jeziku]] "odgovaraju na pitanja" (osim vokativa):
* [[nominativ]] - ''tko?'', ''što?'' - (''tkoTko je trčao?'')
* [[akuzativ]] - ''koga?'', ''što?'' - (vidim); (''Koga (ili što) starac gleda?'')
* [[genitiv]] - ''koga?'', ''čega?'' - (nema); (''Koga (ili čega) nema?'')
* [[dativ]] - ''komu?'', ''čemu?'' - (prilazim); (''Komu prilazi?'')
* [[lokativ]] - ''o kom? '', ''o čem?''<ref>[[Sanda Ham]]: Školska gramatika hrvatskog jezika, Školska knjiga, Zagreb, 2002., str. 35, 100</ref> (''u kom?'', ''u čem?'')
* [[vokativinstrumental]] - ''(dozivanjes) kim?''oj!'', ''ej!(s) čim?''
* [[instrumentalvokativ]] - ''(s) kim?oj!'', ''čim?ej!'' - (dozivanje)
Po ovim "pitanjima" se može prepoznati u kojem je padežu oblik neke imenice. Ta su pitanja zapravo padeži zamjenica ''tko'' i ''što''.
Redoslijed navođenja padežaČesto je <em>sasvim proizvoljan</em>, ali je često običaj navoditi nominativ na prvom mjestu, a nakon njega genitiv,. aNo, u novije vrijeme u školskim udžbenicima se kao "drugi" padež navodi akuzativ., a ostali padeži uobičajenim dosadašnjim redoslijedom, jedino s razlikom da se vokativ navodi zadnji.<ref>http://hrcak.srce.hr/file/69996</ref><ref>[http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:ohvdr6FcvKMJ:www.nakladaslap.com/PDF/Komunikacija%2520u%2520nastavi%2520hrv%2520jezika%2520-%25201%2520poglavlje.pdf+%22novi+redoslijed+pade%C5%BEa%22&hl=de&gl=de&pid=bl&srcid=ADGEEShYntHKxATcKrsPmzqgeafxO5nNN8oa14BUcKuajlcGY3Zde3MtKwCuBW87qI7ynnv6om_3DrbH0epTIDGTfpq9ddwSoHS1fpXwO126mQauGFLqk0VNTOk4FraQLp0cxKeIUrmd&sig=AHIEtbTwdIrjgRBzAZKMyOze5uxxsR1AAw Zrinka Jelaska, Teorijski okviri jezikoslovnomu znanju u novom nastavnom programu] {{citat|O teškoći ovladavanja padežima i deset razloga za preporuku navedenu u Hnosu i Pipu da se poučavaju drugačijim redoslijedom od tradicionalnoga, tj. N A G D L I V, vidi u Z. Jelaska (2006.a,b). Ako naši učitelji prihvate takav pristup pa se prepoznavanje padeža bude usvajalo u koracima tijekom nekoliko godina škole, uključujući i srednju, to više ne bi trebao biti problem na fakultetskoj razini, posebno ne u razdoblju apsolventure.}} (preuzeto 12. srpnja 2010.)</ref>
{| class="wikitable"
| 