E-pismenost: razlika između inačica
Izbrisani sadržaj Dodani sadržaj
Bolje Oznake: uklanjanje {{bris}} ili #preusmjeri VisualEditor mobilni uređaj m.wiki |
m Reverted 1 edit by 213.149.62.219 (talk) to last revision by MrJaroslavik (TwinkleGlobal) Oznaka: uklanjanje |
||
Redak 1:
'''E-pismenost''' opisuje vrstu "pismenosti" ili spretnost i znanje nužno za iskorištavanje punog potencijala novih komunikativnih elektronskih medija, kao što su [[multimedija]], [[hipermedija]], [[socijalni programi]], te [[virtualni svijet]]ovi. Teoretičar [[Gregory Ulmer]] govori kako je e-pismenost "za digitalne medije što je pismenosti za ispis.". Ona obuhvaća šire kulturne, institucionalne, pedagoške i ideološke implikacije potrebne u tranziciji iz kulture pisane pismenosti u kulturu zasićenu s elektroničkim medijima. "E-pismenost" je termin koji Ulmer daje kao ono što je dovelo do ove velike tranzicije koju naše društvo prolazi. Izraz je riječ, kombinirajući "električna" s "pismenosti", pozivajući se na jedan od temeljnih pojmova koji koristi francuski filozof Jacques Derrida za naziv relacijskog pomicanja koje omogućava brisanje granica u bilo kojem mediju (što govori da djeluje u usmenosti i pismenosti onoliko koliko i e-pismenosti). Upotrijeba paralela za "pismenosti": osoba može biti pismena ili nepismena, e-pismena ili e-nepismena.
Ulmer o e-pismenosti piše:
“E-pismenost jest proteza koja povećava i profilira prirodni ljudski potencijal. Abecedno pisanje jest umjetna memorija koja podržava duge složene lance razmišljanja nemoguće za održavati u organskom umu. Digitalno slikarstvo također slično podržava opsežnu kompleksnost atmosfera raspoloženja, iznad organskih sposobnosti. E-logika predlaže dizajn tih atmosfera u afektivne grupe inteligencije. Pismenost i e-pismenost u suradnji proizvode civilizacijski integracije lijeve i desne strane mozga. Ako je pismenost usmjerena na opće važeće metodologije znanja (znanost), e-pismenost se usredotočuje na pojedinačna stanja uma unutar kojih se odvija znanje (umjetnost).”
Ulmer je pojam e-pismenosti uveo u djelu “Teletheory”(1989. god.) te se počeo upotrebljavati od strane struke već 1997. godine.
Uz Ulmera tematikom e-pismenosti bave se i mnogi drugi teoretičari i znanstvenici, među kojima i [[Philip C. Candy]], koji za e-pismenost kaže kako svaka definicija o e-pismenosti u sebi mora sadržavati sljedeće elemente:
* sposobnost učinkovitog traženja informacija,
* upućenost pri odabiru i vrednovanju informacija,
* lakoća i lagodnost korištenja širokog raspona medija,
* svijest o problemu pouzdanosti i vjerodostojnosti informacija,
* učinkovitost prenošenja informacija drugima.
== E-pismenost i pedagogija ==
| |||